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商丘教研:掌握科学方法 顺利度过适应期

发布日期:2021-09-24 14:15   来源:未知   阅读:

  金秋九月,秋高气爽。近日,157位老师相聚在CCtalk商丘中学化学网络教研群,聆听商丘市实验中学罗运凯老师的《初高中化学教材衔接(一)》专题讲座。理论和实践一次次碰撞产生新的火花,引起了在线老师的强烈共鸣。

  罗运凯认为,要想使学生走出“化学难学”的困境,就必须必须做好高一化学和初中化学课程教学中的几个衔接。

  学习目标的差别。初中化学是启蒙学科,学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产和国防的某些应用,学生“知其然”。高中化学知识趋向系统化、理论化,对所学习的化学知识,58008开奖,不但要“知其然”,还要“知其所以然”。

  知识体系的差别。初中化学主要是从生产、生活实际出发,教材着重于从感性认识到总结归纳到理性认识。高中化学则以实验为基础,教材着重于从生活实际→化学实验→化学原理→问题探究方法→化学规律。

  教学方法的差别。初中化学教学方法多以形象思维和机械记忆为主,教学较多地采用灌输式的讲解方法。高中化学知识逻辑性和抽象性相对较强。

  学习方法的差别。初中化学内容基本上停留在形象思维的层次,方法主要是记忆,简单模仿。高中化学要学会分类、归纳、推理、类比、联想;要理解性地记忆,重视实验。

  在此前提下,罗运凯从实践层面对如何做好初高中教材衔接进行了详细的讲解。一是知识内容上的衔接。老师需要认真钻研教材,熟悉初高中教材的体系和内容。采取“用到什么,复习补充什么”的方法在高中教学中穿插补充初中化学知识。二是教学方法上的衔接。培养学生自主学习能力,激发学习热情;充分发挥化学实验的引领作用;把握好从慢节奏到快节奏的过渡。三是学习方法上的衔接。课前预习,做好学习新知识的准备,带着问题听课,提高学习效率;重视课堂听课,抓住获取知识的主要途径;做好课后复习,加深对知识的理解;典型习题,举一反三,一类题型一网打尽。

  最后,罗运凯进行了简单的总结,他说初高中化学教材的衔接,既是知识的衔接,又是学生学习方法和学习习惯的衔接,旺旺平特一肖高手论坛,许多知识的学习要逐步深入,要根据课标和大纲、教材、教法等各方面的要求,综合考虑学情,运用各种科学方法让高一学生尽快适应高中阶段化学学习,为下一阶段的学习生活打下良好基础。(王桂书 李文静 张艳艳 )



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